DELE in Düsseldorf

Allgemein

DELE ist die Abkürzung für "Diplomas de Español como Lengua Extranjera". DELE sind offizielle Sprachzertifikate zum Nachweis spanischer Sprachkenntnisse, die das Instituto Cervantes im Namen des spanischen Ministeriums für Erziehung und Wissenschaft vergibt.

Ob Sie in einer internationalen Firma oder im Ausland arbeiten – Fremdsprachenkenntnisse sind immer ein Plus. Personalverantwortliche entnehmen Ihrem DELE Zertifikat, auf welchem Niveau Sie eine Sprache beherrschen, Ihre Chancen im Beruf steigen dadurch definitiv.

Kompetenz

Die Universität für Ausländer in Siena (it. Università per Stranieri di Siena) ist für die Organisation, Koordination und Ausarbeitung der Examen zuständig, 

Das CILS unterteilt sich in drei Kategorien mit insgesamt sechs Stufen, welchen den sechs Kompentenzstufen (A1 – C2) des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) entsprechen und jeweils abhängig vom Sprachniveau sind. 

Die besondere CILS Expertise setzt sich zusammen aus der Kompetenz und Erfahrung:

• der CILS Testredaktion im Bereich Sprachwissenschaft und Didaktik 
• der CILS Validierungsstelle in der psychometrischen Analyse und Qualitätssicherung 
• des CILS Serviceteams Prüfungsverarbeitung mit seiner Kundenorientierung und seinen Durchführungsstandards 
• der CILS Auswertungsstelle, die eine sichere und effiziente Ergebnisfeststellung garantiert 

Qualitätsmerkmale

CILS Sprachprüfungen werden nach aktuellsten testmethodischen Erkenntnissen und höchsten wissenschaftlichen Standards entwickelt. Eine ständige Überprüfung auf Validität, Reliabilität und Objektivität der Tests gewährleistet ein Höchstmaß an Qualität. 

CILS Prüfungsformate basieren auf den ALTE-Qualitätskriterien und werden regelmäßig extern überprüft. Sie beruhen auf einer umfassenden Bedarfsanalyse und bilden so die tatsächlichen sprachlichen Herausforderungen des Alltags ab. 

Besondere Qualitätsmerkmale sind:

• die Transparenz der Anforderungen und damit Fairness gegenüber den Teilnehmenden 
• die fachgerechte Standardisierung des Testformats 
• die qualifizierte Lizenzierung der Prüferinnen und Prüfer 
• die ständige statistische Sicherung einer gleichbleibenden Schwierigkeit, Trennschärfe und Rater-Reliabilität 

Anerkennung

Die DELE Zertifikate unterteilen sich in sechs Stufen, welchen den sechs Kompentenzstufen (A1 – C2) des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) entsprechen und jeweils abhängig vom Sprachniveau sind. 

International genießen die DELE Zertifikate große Anerkennung. In Spanien gelten die DELE Zertifikate bei Universitäten sowie öffentlichen und privaten Institutionen als offizielle Qualifikationsnachweis für spanische Sprachkompetzenz.

Diploma de Español (Nivel A2) DELE A2 – fortgeschrittene Sprachanwendung

Das Diploma de Español (Nivel A2) gilt als Nachweis für die folgenden grundlegenden Kenntnisse der spanischen Sprache: alltägliche, einfache und häufig gebrauchte Sätze und Ausdrucksweisen verstehen, die sich auf verschiedene Grundbedürfnisse beziehen (grundlegende Informationen über sich und die Familie geben, Einkäufe tätigen, Hobbys, Freizeitaktivitäten, Arbeit, etc.).

Prüfungsablauf

Schrftliche Prüfung

• Leseverstehen: Beantworten von Fragen zu informativen Texten (Multiple-Choice-Verfahren). Auswahl von Informationen aus verschiedenen Texten anhand einer Reihe von Fragen.
• Hörverständnis: Die Kandidaten hören auf einer Tonbandaufzeichnung fünf Übungen, die aus einfachen Dialogen zu gängigen Themen, Telefonaten oder Radioausschnitten mit alltäglichen Informationen bestehen. Zu diesen Texten und Situationen sollen im Multiple-Choice-Verfahren Fragen beantwortet werden. 
• Schriftlicher Ausdruck: Verfassen von drei einfach strukturierten Texten: Ausfüllen eines Antragsformulars zwischen 50 und 60 Wörter, Verfassen eines Briefes oder einer Postkarte sowie einer Kurzbeschreibung oder Zusammenfassung zwischen 70 und 80 Wörter. 

Mündliche Prüfung

1. Vorstellung eines Themas (3-4 Minuten) 
2. Beschreibung eines Fotos (2-3 Minuten) 
3. Unterhaltung mit dem Prüfer über eine gestellte Situation, die sich auf das beschriebene Foto bezieht (3-4 Minuten) 
4. Unterhaltung und Erzielung einer Einigung 

Für die Vorbereitung der Prüfung stehen dem Kandidaten vor der Prüfung 15 Vorbereitungszeit zur Verfügung.

Diploma de Español (Nivel Inicial B1) DELE B1 – selbstständige Sprachanwendung

Das Zertifikat bescheinigt, dass Sie gut strukturierte Grundkenntnisse der spanischen Sprache besitzen und sich mündlich, sowie schriftlich in alltäglichen Situationen gut verständigen können. Sie sind in der Lage in jeder Alltagssituation angemessen zu kommunizieren. 

Das Diploma de Español (Nivel Inicial B1) gilt als Nachweis für Grundkenntnisse der spanischen Sprache, die zur mündlichen und schriftlichen Verständigung notwendig sind und es erlauben, einfach strukturierte Gespräche zu führen. 

Prüfungsablauf

Schrftliche Prüfung

• Leseverstehen: Fünf Aufgaben mit insgesamt 30 Fragen zu unterschiedlichen Texten (Werbeanzeigen, Emails, Zeitungsartikel, Rezepte etc.). 
• Hörverständnis: Fünf Aufgaben mit insgesamt 30 Fragen zu kurzen Monologen, Radio- und Fernsehbeiträgen, Dialogen zwischen zwei Personen etc. 
• Schriftlicher Ausdruck: Auf Grundlage eines kurzen Textes soll ein Brief oder eine Nachricht (z. B. Email) in beschreibender oder erzählender Form verfasst werden (100-120 Wörter).  Der Kandidat verfasst einen Aufsatz (Beschreibung oder Erzählung) zu einem von zwei zur Auswahl stehenden Themen, indem er seine Meinung darstellt und persönliche Erfahrungen vermittelt (130-150 Wörter). 

Mündliche Prüfung

1. Kurze Vorstellung eines von zwei zur Auswahl stehenden Themen (ca. 2-3 Minuten). 
2. Gespräch über das Thema der Aufgabe 1 mit dem Prüfer (3-4 Minuten). 
3. Kurze Beschreibung einer von zwei zur Auswahl stehenden Fotographien (2-3 Minuten) 
4. Simulierung einer Alltagssituation mit dem Prüfer auf Grundlage der in Aufgabe 3 gewählten Fotographie (2-3 Minuten). 

Für die Aufgaben 1 und 2 stehen dem Kandidaten 15 Minuten Vorbereitungszeit zur Verfügung.

Diploma de Español (Nivel Intermedio B2)

Dieses Niveau bestätigt ein ausreichendes Sprachwissen und –verständnis, sowohl grammatikalisch, als auch den Wortschatz betreffend. Sie können sich in alltäglichen Situationen problemlos verständigen, die kein spezielles Fachvokabular erfordern. 
Das Diploma de Español (Nivel Intermedio B2) gilt als Nachweis für sehr gute allgemeine Kenntnisse der spanischen Sprache, die in den üblichen Alltagssituationen benötigt werden.

Prüfungsablauf

Schrftliche Prüfung

• Leseverstehen: Vier Aufgaben mit insgesamt 36 Fragen zu unterschiedlichen Texten aus dem privaten, beruflichen und wissenschaftlichen Bereich (Leserbriefe, Zeitungsartikel, Geschäftsbriefe, Reiseführer, literarische Texte etc.). 
• Hörverständnis: Fünf Aufgaben mit insgesamt 30 Fragen zu kurzen Monologen, Interviews, Dialogen zwischen zwei Personen, Vorträgen etc. aus dem privaten, beruflichen und wissenschaftlichen Bereich. 
• Schriftlicher Ausdruck: Auf Grundlage eines Hörtextes soll ein Aufsatz in formalem oder informalem Stil verfasst werden, indem Ideen und Argumente klar, detailliert und gut strukturiert dargestellt werden (150-180 Wörter). Sprachstil und Vorgaben der Textgattung sollen dabei berücksichtigt werden. 
  Auf Grundlage eines Textes oder einer Grafik/Tabelle soll ein formaler Aufsatz (z. B. Leserbrief für Zeitschrift oder Tageszeitung, Blog) mit klarer, detaillierter und gut strukturierter Argumentation verfasst werden (150-180 Wörter). Zwei Themen stehen dabei zur Auswahl. 

Mündliche Prüfung

1. Vortrag (4-5 Minuten) zu einer Problematik, zu der zwei Themen mit einer Serie von Lösungsvorschlägen zur Auswahl gestellt werden. 
2. Kurzer Vortrag (3-4 Minuten) zu einer von zwei zur Auswahl stehenden Situationen (z.B. Foto, Anzeige). 
3. Kurzes, informales Gespräch mit dem Prüfer zu einem vorgegebenen Thema (z.B. Grafik) über 3-4 Minuten. 

Für die Aufgaben 1 und 2 stehen dem Kandidaten 20 Minuten Vorbereitungszeit zur Verfügung.

Diploma de Español (Nivel Superior C1)

Das Diploma de Español (Nivel Superior C1) bescheinigt dem Kandidaten sehr gute Sprachkenntnisse, die eine Verständigung in jeglicher Situation ermöglichen, auch wenn es sich dabei um abstrakte oder komplexe Themenbereiche handelt. 

Prüfungsablauf

Leseverständnis und Sprachanwendung

• Der Kandidat soll sowohl die Kernaussage, als auch spezielle Daten in Texten aus dem allgemeinen oder beruflichen Bereich (Verträge, Anleitungen, Prospekte, Berichte, Bestimmungen, etc.) verstehen (650-750 Wörter). Zur Beantwortung gibt es ein Multiple-Choice-Verfahren mit drei vorgegebenen Antwortmöglichkeiten. 
• Der Kandidat soll den Aufbau eines Textes vervollständigen, indem er Textfragmente in der richtigen Reihenfolge in den Lückentext einfügt. Dabei muss er den Zusammenhang der einzelnen Textfragmente und den Aufbau des Textes verstehen. Es handelt sich um literarische Texte (550-650 Wörter). Sechs Fragmente müssen eingesetzt werden. 
• Der Kandidat muss den Textinhalt (550-650 Wörter) verstehen und dabei die Intention oder die Sichtweise des Autors nachvollziehen, indem er dessen Haltung sowie die implizierte oder explizierte Meinung erkennt. Es handelt sich um Berichte, Zeitungsartikel und Reportagen aus dem beruflichen und akademischen Bereich. Zur Beantwortung gibt es ein Multiple-Choice-Verfahren mit drei vorgegebenen Antwortmöglichkeiten. 
• In kurzen Texten aus dem akademischen Bereich (kurze Rezensionen, Zusammenfassungen von Vorträgen, Artikel, etc.) müssen spezifische Daten und Informationen erkannt werden (100-150 Wörter). Die Texte müssen mit kurzen Aussagen in Zusammenhang gebracht werden. 
• Vierzehn Wortschatz-Lücken eines längeren und komplexen Textes (375-425 Wörter) über spezifische Themen aus dem beruflichen oder akademischen Bereich (Auszüge aus Zeitschriften, Büchern oder Fachzeitungen) müssen mit vorgegebenen Antwortmöglichkeiten gefüllt werden. 

​​​​Hörverständnis und Sprachanwendung. Vorgespielt werden: 

• Ein Vortrag aus dem akademischen Bereich: Aufgabe ist es aus zwölf Antwortmöglichkeiten sechs auszuwählen. 
• Vier mittellange Dialoge: Es sollen Intentionen, Gefühle und Einstellungen der Gesprächspartner erkannt und die Antworten im Multiple-Choice-Verfahren gegeben werden. 
• Ein langer Dialog: Kernaussagen und spezifische Inhalte sollen erkannt werden. Aufgabe ist es die Fragen im Multiple-Choice Verfahren zu beantworten. 
• Zehn Kurzdialoge behandeln alltägliche Themen: Es sollen die entsprechenden situationsbezogenen und soziolinguistischen Reaktionen der Gesprächspartner ermittelt und die Fragen im Multiple-Choice-Verfahren beantwortet werden. 

Integrierte Fertigkeiten. Hörverstehen und schriftlicher Ausdruck

• Vorgespielt wird ein Hörbeispiel, z. B. ein Vortrag oder eine Konferenz: Aufgabe ist es, mithilfe der gemachten Notizen aus dem Gehörten, einen argumentativen Aufsatz (220-250 Wörter) zu verfassen. Das Gehörte soll zusammengefasst und die eigene Meinung integriert werden. Verfassen eines formalen Textes (220-250 Wörter) z. B. in Form eines Zeitungsartikels oder eines Leserbriefes. 

Integrierte Fertigkeiten. Leseverstehen und mündlicher Ausdruck

•  Die Prüfung zum mündlichen Ausdruck besteht aus drei Aufgaben: 
  • Vorstellung eines Themas (3-5 Minuten). 
  • Unterhaltung über das vorgestellte Thema (4-6 Minuten). 
  • Umgangssprachliche Unterhaltung: Verhandlung (4-6 Minuten). 

Für die Vorbereitung von Aufgabe 1 und 2 stehen dem Kandidaten vor der Prüfung 20 Minuten Vorbereitungszeit zur Verfügung.

Diploma de Español (Nivel Superior C2)

Auf diesem Niveau besitzen sie ein sehr gutes und fortgeschrittenes Wissen der spanischen Sprache. Sie beherrschen die Sprache sicher in Wort und Schrift und sind allen sozialen, akademischen und kulturellen Gesprächssituationen gewachsen. Das Diploma de Español (Nivel Superior C2) gilt als Nachweis für ausgezeichnete Kenntnisse der spanischen Sprache, die eine Verständigung auf gehobenem Niveau ermöglichen. 

Prüfungsablauf

Sprachanwendung, Leseverstehen und Hörverstehen: Dieser Prüfungsteil besteht aus drei Lese- und drei Hörübungen (insg. 105 Minuten) 

• Zwölf Lücken müssen in einem komplexen Text (300- 400 Wörter) mithilfe des Multiple-Choice-Verfahren ausgefüllt werden. 
• Ein Text (550-650 Wörter) wird anhand von Textfragmenten vervollständigt. 
• Rezensionen aus Büchern, Vorträgen usw. (100-150 Wörter) sollen mit kurzen Aussagen in Verbindung gebracht werden. Ein Beitrag aus TV/Radio oder ein akademischer Vortrag (700 Wörter). Grundidee als auch spezifische Fakten sollen erfasst und fünf von zwölf Antwortmöglichkeiten ausgewählt werden. 

• Ein Ausschnitt aus einer TV- oder Radiodiskussionsrunde. Bestimmte Äußerungen sollen den partizipierenden Personen zugeordnet werden. 
• Ein langes komplexes Interview aus dem öffentlichen oder beruflichen Umfeld. Aufgabe ist es, die Fragen im Multiple-Choice-Verfahren zu beantworten.

Integrierte Fertigkeiten. Hörverstehen, Leseverstehen und schriftlicher Ausdruck. Verfasst werden: 

• Hör- und Textbeispiele geben Anregungen für das Verfassen eines Textes (400-450 Wörter) aus dem öffentlichen, akademischen oder beruflichen Bereich (z. B. Flyer). 
• Umwandlung eines Textes (150-250 Wörter) und dessen Genre in eine andere Textform. 
• Verfassung eines Textes (200-250 Wörter) mithilfe von Graphiken oder eines schriftlichen Beispiels. 

Integrierte Fertigkeiten. Leseverstehen und mündlicher Ausdruck (20 Minuten)

• Die Prüfung zum mündlichen Ausdruck besteht aus drei Aufgaben:
• Vorstellung eines Themas (6-8 Minuten). Graphiken wie z. B. Diagramme und zwei bis drei Texte dienen zur Vorbereitung. 
• Unterhaltung mit dem Prüfer über das vorgestellte Thema (5-6 Minuten). 
• Schlagzeilen aus der Presse werden mit dem Prüfer besprochen (5-6 Minuten). Für die Vorbereitung von Aufgabe 1 und 2 stehen dem Kandidaten vor der Prüfung 30 Minuten Vorbereitungszeit zur Verfügung.